{"id":755,"date":"2020-07-21T00:13:40","date_gmt":"2020-07-20T22:13:40","guid":{"rendered":"https:\/\/maternailes.fr\/?p=755"},"modified":"2024-01-09T10:15:02","modified_gmt":"2024-01-09T09:15:02","slug":"avec-des-marrons-en-maternelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maternailes.fr\/?p=755","title":{"rendered":"Avec des marrons"},"content":{"rendered":"\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Les plateaux de marrons <\/li>\n\n\n\n<li>Construire la bande num\u00e9rique<\/li>\n\n\n\n<li>La commande de marrons<\/li>\n\n\n\n<li>La chenille, jeu de soci\u00e9t\u00e9<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Ces activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es en PS\/MS\/GS dans ma classe maternelle.<br>Elles permettent de travailler diff\u00e9rentes comp\u00e9tences li\u00e9es aux quantit\u00e9s et aux nombres.<br>Les sections sont m\u00e9lang\u00e9es au sein d&rsquo;ateliers \u00e9chelonn\u00e9s dans notre classe.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Les plateaux de marrons<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"246\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/brevet-plateau-marron-1024x246.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2288\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/brevet-plateau-marron-1024x246.png 1024w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/brevet-plateau-marron-300x72.png 300w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/brevet-plateau-marron-768x184.png 768w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/brevet-plateau-marron.png 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Principales comp\u00e9tences travaill\u00e9es&nbsp;:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Niveau 1&nbsp;: effectuer une correspondance terme \u00e0 terme.<br>Rep\u00e9rer le haut, le bas, le milieu<\/li>\n\n\n\n<li>Niveau 2&nbsp;: identifier, r\u00e9aliser des collections de 1 \u00e0 4.<br>Rep\u00e9rer la droite et la gauche.<\/li>\n\n\n\n<li>Niveau 3&nbsp;: se rep\u00e9rer dans un quadrillage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Atelier autonome : les plateaux de marrons<\/strong><\/h5>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"126\" height=\"203\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_A_boitemarrons_ter.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-849\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Plusieurs mod\u00e8les de pinces, des marrons et des plateaux \u00e0 \u0153ufs sont \u00e0 disposition. <em>\u00ab&nbsp;Remplis le plateau avec des marrons sans les toucher avec tes mains.&nbsp;\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ce dispositif ouvert permet de prendre en charge le besoin d&rsquo;exp\u00e9rimenter de l&rsquo;enfant avant d&rsquo;introduire des consignes ferm\u00e9es.<\/strong><br>Les enfants y travaillent la motricit\u00e9 fine, la coordination oculo-manuelle, la patience et la sociabilit\u00e9 lorsqu&rsquo;il faut partager la caisse de marrons.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Atelier \u00e9chelonn\u00e9 :  les plateaux d\u2019\u0153ufs et marrons<\/h5>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"210\" height=\"162\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_B_plateaumarrons.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-772\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">R\u00e9aliser son plateau<br><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>L\u2019enfant doit<strong> reproduire une image consigne, <\/strong>en disposant sur un plateau, des \u0153ufs en polystyr\u00e8ne et des marrons qu&rsquo;il saisit avec une pince.<\/p>\n\n\n\n<p>Les images consignes respectent une progressivit\u00e9 de difficult\u00e9.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"286\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_C1_modelesplateaux.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-773\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_C1_modelesplateaux.png 600w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_C1_modelesplateaux-300x143.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Exemples de mod\u00e8les de plateau \u00e0 r\u00e9aliser<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Lorsqu&rsquo;un enfant r\u00e9ussi une s\u00e9rie de 4 fiches mod\u00e8les d\u2019un m\u00eame niveau, il peut passer au niveau sup\u00e9rieur, quelle que soit sa section. Nous notons les r\u00e9ussites soit directement sur le brevet, si nous avons le temps et l&rsquo;espace sur la table, soit sur la liste de l&rsquo;atelier.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les pinces<\/strong> ajoutent au charme de cet atelier et demandent \u00e0 l&rsquo;enfant plus de concentration pour g\u00e9rer \u00e0 la fois l&rsquo;aspect moteur et la r\u00e9alisation de la consigne. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Trop difficile ?<\/strong><br>Certains enfants ne rep\u00e8rent pas le haut, le milieu et le bas du plateau. Peindre ces lignes sur le plateau peut aider.<br>D\u2019autres ne per\u00e7oivent pas le lien entre l\u2019image consigne et le plateau r\u00e9el. Dans ce cas, je reproduis l\u2019image consigne sur un plateau \u00e0 \u0153ufs devant leurs yeux puis je leur demande de le reproduire \u00e0 leur tour. L\u2019enfant prend alors le r\u00e9el \u00e0 m\u00eame \u00e9chelle comme un r\u00e9f\u00e9rent et non plus comme une repr\u00e9sentation, ici une photographie consigne r\u00e9duite.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Trop facile ?<\/strong><br>Pour les \u00e9l\u00e8ves qui progressent tr\u00e8s vite, j&rsquo;ai cr\u00e9\u00e9 des fiches qui reprennent certaines comp\u00e9tences de fa\u00e7on plus abstraite. <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"175\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_C2_grilles.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-775\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_C2_grilles.png 500w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_C2_grilles-300x105.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Des mod\u00e8les de grilles \u00e0 r\u00e9aliser avec leurs cartes \u00e0 d\u00e9couper<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-ec21ce10-74f0-4205-a577-013591212d0b\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_E_fichesconsignes.pdf\">Les mod\u00e8les de plateaux \u00e0 r\u00e9aliser<\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_E_fichesconsignes.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-ec21ce10-74f0-4205-a577-013591212d0b\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-2b4d6623-862a-44e7-bbe2-c84911a3d7e3\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_F_brevet.pdf\">Le brevet pour cette activit\u00e9<\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_F_brevet.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-2b4d6623-862a-44e7-bbe2-c84911a3d7e3\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-0533e702-ce91-469c-90ff-be6072eb3235\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_G_quadrillages.pdf\">Fiche de quadrillages \u00e0 r\u00e9aliser<\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_G_quadrillages.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-0533e702-ce91-469c-90ff-be6072eb3235\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Construire la bande num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Principales comp\u00e9tences travaill\u00e9es&nbsp;:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Niveau 1&nbsp;: Reconna\u00eetre globalement et exprimer des petites quantit\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Niveau 2&nbsp;: D\u00e9nombrer une quantit\u00e9 en utilisant la suite orale des nombres connus.<br>Associer le nom de nombres connus avec leur \u00e9criture chiffr\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Niveau 3&nbsp;: Comparer des quantit\u00e9s, r\u00e9soudre des probl\u00e8mes portant sur les quantit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Complexit\u00e9 de la bande num\u00e9rique<\/h5>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"828\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/bande-numerique-complexe3-1024x828.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2293\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/bande-numerique-complexe3-1024x828.png 1024w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/bande-numerique-complexe3-300x243.png 300w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/bande-numerique-complexe3-768x621.png 768w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/bande-numerique-complexe3.png 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>L&rsquo;horizontale des chiffres est ordonn\u00e9e du plus petit au plus grand, comme celle des quantit\u00e9s en-dessous. On ajoute 1 pour passer d&rsquo;une case \u00e0 l&rsquo;autre, vers la droite. <em>(Dis comme \u00e7a, on sent bien que \u00e7a doit coincer pour les enfants ! )<\/em><br>Les verticales lient chaque nombre \u00e0 sa quantit\u00e9 correspondante. C&rsquo;est l&rsquo;\u00e9quivalence qui est signifi\u00e9e lorsque l&rsquo;on passe d&rsquo;une case \u00e0 l&rsquo;autre.<br>Le jeu collectif d\u00e9voile \u00e0 travers les r\u00e9ponses tr\u00e8s approximatives des enfants, combien cette repr\u00e9sentation ne va pas de soi. <\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Jeu de la bande num\u00e9rique cach\u00e9e<\/h5>\n\n\n\n<p>Cette bande est pr\u00e9sent\u00e9e aux enfants en regroupement collectif. Elle est cach\u00e9e par des Post-it. Certains sont vierges, sur d&rsquo;autres des formes et des symboles sont dessin\u00e9s. Ces dessins n\u2019ont pas de sens en eux-m\u00eames, ils permettent juste de d\u00e9signer les emplacements facilement.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"113\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_A_bande1-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-838\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_A_bande1-1.png 600w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_A_bande1-1-300x57.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Quel Post-it on retire ?<\/strong><br>Les enfants de moyenne et de grande sections sont regroup\u00e9s devant la bande ainsi cach\u00e9e. Je leur demande de me d\u00e9crire ce qu\u2019ils voient puis je leur propose, chacun leur tour, de me d\u00e9signer des Post-it en me nommant les symboles, pour que je les retire un \u00e0 un. <br>Un chiffre ou une quantit\u00e9 est ainsi d\u00e9couverte \u00e0 chaque fois. <br>Je demande \u00e0 l\u2019enfant de d\u00e9crire ce qu\u2019il voit. <em>\u00ab&nbsp;Je vois le N\u00b02.&nbsp;\u00bb \u00ab&nbsp;Je vois 4 marrons.&nbsp;\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Puis quand les enfants commencent \u00e0 percevoir la structure de la bande num\u00e9rique, je leur demande d&rsquo;essayer de deviner ce qui se cache sous le Post-it qu&rsquo;ils m&rsquo;ont d\u00e9sign\u00e9. On soul\u00e8ve pour v\u00e9rifier et&#8230; Oui ! Et je leur demande d&rsquo;expliciter :<br>\u00ab\u00a0<em>Mais comment as-tu su que sous le c\u0153ur, se cachait le chiffre 3 ? \u00a0\u00bb <\/em><br>\u00a0\u00bb <em>Parce que en-dessous, il y a trois marrons et \u00e7a va avec .\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"113\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_B_bande2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-827\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_B_bande2.png 600w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_B_bande2-300x57.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Comment d\u00e9signer les derniers Post-it ?<\/strong><br>Quand tous les Post-it avec des dessins sont retir\u00e9s, il ne reste que les vierges.  Les enfants ne peuvent plus les d\u00e9signer par les symboles ou les dessins. Ils sont oblig\u00e9s de trouver un autre moyen qui affine leur compr\u00e9hension de la structure de la bande num\u00e9rique :<br><em>\u00ab&nbsp;Retire le papier qui est en-dessou<strong>s<\/strong> du cinq. Je crois qu&rsquo;il y a 5 marrons.&nbsp;\u00bb<br>\u00ab&nbsp;Retire le papier qui est \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du N\u00b0 1. Je crois que c&rsquo;est le 2.&nbsp;\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Atelier bande num\u00e9rique \u00e0 construire<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Les bandes num\u00e9riques individuelles serviront de r\u00e9f\u00e9rent durant l&rsquo;ann\u00e9e<\/strong>. Elles seront plastifi\u00e9es et rang\u00e9es dans le casier de chaque enfant. J&rsquo;en pr\u00e9sente une aux enfants \u00e0 l&rsquo;ouverture de l&rsquo;atelier.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pour le niveau 1,<\/strong> les \u00e9l\u00e8ves disposent d&rsquo;une bande num\u00e9rique ou les marrons sont l\u00e9g\u00e8rement effac\u00e9s. Ils doivent juste replacer les collections de marrons sur celle \u00e9quivalente. L&rsquo;aspect de la collection les aidant beaucoup, peu d&rsquo;erreurs sont possibles. <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"195\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_bande_B.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-785\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_bande_B.png 600w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_bande_B-300x98.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">La bande num\u00e9rique avec constellations et ses cartes de constellations \u00e0 d\u00e9couper<br><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Pour le niveau 2<\/strong>, les enfants disposent d\u2019une bande num\u00e9rique avec seulement les nombres de 1 \u00e0 9 sur la ligne du haut.<br>Je demande aux enfants qui ont choisi ce niveau de ne pas coller tout de suite les collections, mais d&rsquo;attendre ma validation avant de le faire.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"197\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_bande_A.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-784\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_bande_A.png 600w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_bande_A-300x99.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">La bande num\u00e9rique sans constellation et ses cartes de constellations \u00e0 d\u00e9couper<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-24606526-bf90-4868-8653-b9217ed57e93\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_T1_gbandecollective.pdf\">La bande num\u00e9rique \u00e0 afficher<\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_T1_gbandecollective.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-24606526-bf90-4868-8653-b9217ed57e93\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-26ded92a-85e9-44fd-b302-ccbfc35924c6\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_T2_pbandeindivid.pdf\">Les bandes num\u00e9riques individuelles <\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_02_T2_pbandeindivid.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-26ded92a-85e9-44fd-b302-ccbfc35924c6\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3. La commande de marrons<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"220\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/brevets_01_A_cestquoi_remplacement-1024x220.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1030\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/brevets_01_A_cestquoi_remplacement-1024x220.png 1024w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/brevets_01_A_cestquoi_remplacement-300x65.png 300w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/brevets_01_A_cestquoi_remplacement-768x165.png 768w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/brevets_01_A_cestquoi_remplacement.png 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Principales comp\u00e9tences travaill\u00e9es<\/strong> :<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconna\u00eetre et r\u00e9aliser de tr\u00e8s petites collections (de un \u00e0 trois ou quatre)<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9nombrer une quantit\u00e9 repr\u00e9sent\u00e9e pour r\u00e9aliser la m\u00eame collection (de 5 \u00e0 9)<\/li>\n\n\n\n<li>Comparer nombres et collections repr\u00e9sent\u00e9es et r\u00e9soudre les probl\u00e8mes portant sur les quantit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>R\u00e9aliser une collection \u00e9quivalente (Niveau 1 et 2)<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p><strong>Aux niveaux 1 et 2, les enfants disposent&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d\u2019assiettes<\/li>\n\n\n\n<li>de marrons<\/li>\n\n\n\n<li>de cartes o\u00f9 figurent un nombre et la photo d\u2019une assiette qui contient la quantit\u00e9 correspondante de marrons.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_03_A_commande.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-793\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Les enfants doivent r\u00e9aliser la m\u00eame assiette de marrons que celle figurant sur une carte donn\u00e9e.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>On observe diff\u00e9rentes proc\u00e9dures pour le premier niveau : certains d\u00e9nombrent, d&rsquo;autres ont une vision globale de la quantit\u00e9, certains effectuent une correspondance terme \u00e0 terme ou s&rsquo;appuient sur l&rsquo;organisation spatiale de la collection.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Certains petits n&rsquo;acc\u00e8dent pas encore \u00e0 la consigne<\/strong>, ils remplissent, et remplissent encore les assiettes. Lors d&rsquo;un deuxi\u00e8me passage, et apr\u00e8s un bilan collectif autour des photographies de l&rsquo;activit\u00e9, certains \u00e9voluent et s&rsquo;approprient une proc\u00e9dure pour r\u00e9aliser des collections \u00e9quivalentes. D&rsquo;autres restent encore totalement herm\u00e9tiques au concept de quantit\u00e9 dans ce cadre, l&rsquo;\u00e9cart de maturit\u00e9 est important en maternelle, ce n&rsquo;est pas encore le bon moment pour eux. Ils pourront s&rsquo;approprier ce concept plus tard dans l&rsquo;ann\u00e9e scolaire, au sein d&rsquo;autres ateliers \u00e9chelonn\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>En fin d&rsquo;atelier, je propose \u00e0 ceux qui ont r\u00e9ussi les premiers niveaux de r\u00e9aliser des commandes \u00e0 partir de consignes chiffr\u00e9es, cette connaissance leur sera utile pour r\u00e9aliser le dernier niveau.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Calculer, ajouter, soustraire (niveau 3)<\/h5>\n\n\n\n<p><strong>Au niveau 3, les enfants disposent&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>De p\u00e2te \u00e0 modeler pour faire des boules (ajouter)<\/li>\n\n\n\n<li>Des petits Post-it en papier pour cacher des boules (soustraire)<\/li>\n\n\n\n<li>De cartes o\u00f9 figurent un nombre et la photo d\u2019une assiette qui contient une quantit\u00e9 de marrons un peu plus grande ou plus petite que le nombre.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"704\" height=\"450\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/marron-niveau-3b.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2302\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/marron-niveau-3b.png 704w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/marron-niveau-3b-300x192.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 704px) 100vw, 704px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Si, sur la carte, le <strong>nombre est plus grand que la quantit\u00e9<\/strong> de marrons de l\u2019assiette, l\u2019enfant doit ajouter des boules en p\u00e2te \u00e0 modeler pour que la quantit\u00e9 de marrons devienne \u00e9gale au nombre.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"440\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/marron-niveau-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2303\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/marron-niveau-3.png 700w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/marron-niveau-3-300x189.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Si, sur la carte, le <strong>nombre est plus petit que la quantit\u00e9<\/strong> de marrons de l\u2019assiette, l\u2019enfant doit cacher avec les Post-it les marrons en trop.  <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video aligncenter\"><video height=\"480\" style=\"aspect-ratio: 640 \/ 480;\" width=\"640\" controls poster=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/couv_marrons_03_D_video.jpg\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_03_D_video.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p>Cette activit\u00e9 de calcul est propos\u00e9e aux enfants ayant d\u00e9j\u00e0 r\u00e9ussi les deux premiers niveaux, quelle que soit leur section.<br>Ils peuvent s&rsquo;aider de leur bande num\u00e9rique individuelle, pour faciliter la lecture des chiffres. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-061f48aa-cac2-400c-af2b-64ad8e5b74a4\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_03_T1_cartescommandes.pdf\">Les cartes de commandes des niveaux 1 et 2<\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_03_T1_cartescommandes.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-061f48aa-cac2-400c-af2b-64ad8e5b74a4\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-36427cd8-55b9-419a-b3c6-dbee5fb83255\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_03_T2_brevetsetplanches.pdf\">Le brevet de l&rsquo;activit\u00e9 et les cartes de commandes du niveau 3<\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_03_T2_brevetsetplanches.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-36427cd8-55b9-419a-b3c6-dbee5fb83255\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. La chenille, jeu de soci\u00e9t\u00e9<\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"295\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_C_chenille9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-804\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_C_chenille9.png 500w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_C_chenille9-300x177.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Plateau de la chenille 1 \u00e0 9<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Il s\u2019agit d\u2019un jeu de type memory.<\/strong> Le plateau repr\u00e9sente une chenille compos\u00e9e de marrons num\u00e9rot\u00e9s ordonn\u00e9s dans le sens croissant, de 1 \u00e0 6 ou de 1 \u00e0 9.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Principales comp\u00e9tences travaill\u00e9es&nbsp;:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Respecter l&rsquo;ordre de la suite num\u00e9rique.<br>Jouer chacun son tour.<\/li>\n\n\n\n<li>Niveau 2&nbsp;: associer le nom de nombres connus avec leur \u00e9criture chiffr\u00e9e, de 1 \u00e0 6.<\/li>\n\n\n\n<li>Niveau 3&nbsp;: associer le nom de nombres connus avec leur \u00e9criture chiffr\u00e9e, de 1 \u00e0 9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mat\u00e9riel&nbsp;:<\/strong><\/h5>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"160\" height=\"120\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_A_joueur.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-802\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2 planches de jeu identiques, de 1 \u00e0 6 ou de 1 \u00e0 9.<\/li>\n\n\n\n<li>des marrons num\u00e9rot\u00e9s de 1 \u00e0 9 avec un feutre de type Posca, pour chaque joueur.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pour pr\u00e9parer le mat\u00e9riel, les 2 joueurs retrouvent et replacent sur leur planche de jeu les marrons num\u00e9rot\u00e9s. Ils pr\u00e9parent ainsi leur mat\u00e9riel et s&rsquo;entrainent \u00e0 reconnaitre les chiffres une premi\u00e8re fois.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>D\u00e9roulement du jeu&nbsp;:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Les 12 ou 18 marrons sont rang\u00e9s sur la table. Ils sont retourn\u00e9s pour que les nombres soient cach\u00e9s. Le memory peut commencer.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"211\" height=\"230\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_B_joueur.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-803\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Chaque joueur doit recouvrir chaque nombre de sa chenille avec le marron indiquant <strong>le nombre identique<\/strong>, en allant du plus petit au plus grand.<br>Pour commencer un joueur pioche un marron.<br>S&rsquo;il ne s&rsquo;agit pas du 1, il le repose au m\u00eame endroit. C\u2019est \u00e0 l\u2019autre joueur de jouer.<br>Si le joueur retourne le marron num\u00e9rot\u00e9 1, il le place sur sa planche et rejoue pour trouver le 2.<br>Et ainsi de suite. Le premier qui a fini sa chenille a gagn\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pour le bilan de ce jeu<\/strong>, les \u00e9l\u00e8ves doivent reconstituer la plus longue suite num\u00e9rique, sur une feuille blanche, avec les dessins de marrons num\u00e9rot\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-2c2412b3-01b4-404d-8e09-524801a8bed3\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_T1_chenilles.pdf\">Les planches de jeu<\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_T1_chenilles.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-2c2412b3-01b4-404d-8e09-524801a8bed3\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-41bdf4eb-968e-40a8-8bbf-2080ad4f2809\" href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_T2_bilanchenille.pdf\">Dessins des marrons num\u00e9rot\u00e9s pour le bilan<\/a><a href=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/marrons_04_T2_bilanchenille.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-41bdf4eb-968e-40a8-8bbf-2080ad4f2809\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":769,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-755","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ressources"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=755"}],"version-history":[{"count":60,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/755\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5759,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/755\/revisions\/5759"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/769"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=755"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}