{"id":211,"date":"2020-07-16T20:39:30","date_gmt":"2020-07-16T18:39:30","guid":{"rendered":"http:\/\/maternailes.fr\/?p=211"},"modified":"2022-09-14T10:14:42","modified_gmt":"2022-09-14T08:14:42","slug":"linscription-aux-ateliers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maternailes.fr\/?p=211","title":{"rendered":"L\u2019inscription aux ateliers"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-table-of-contents-block-table-of-contents-block\"><div class=\"eb-parent-wrapper eb-parent-eb-toc-x38mo8t \"><div class=\"eb-toc-container eb-toc-x38mo8t  eb-toc-is-not-sticky eb-toc-not-collapsible eb-toc-initially-not-collapsed eb-toc-scrollToTop style-1 list-style-none\" data-scroll-top=\"true\" data-scroll-top-icon=\"fas fa-angle-up\" data-collapsible=\"false\" data-sticky-hide-mobile=\"false\" data-sticky=\"false\" data-scroll-target=\"scroll_to_toc\" data-copy-link=\"false\" data-editor-type=\"\" data-hide-desktop=\"false\" data-hide-tab=\"false\" data-hide-mobile=\"false\" data-itemCollapsed=\"false\"><div class=\"eb-toc-header\"><\/div><div class=\"eb-toc-wrapper \" data-headers=\"[{&quot;level&quot;:3,&quot;content&quot;:&quot;1. L\\u2019inscription aux ateliers : Pourquoi ?&quot;,&quot;text&quot;:&quot;1. L\\u2019inscription aux ateliers : Pourquoi ?&quot;,&quot;link&quot;:&quot;1-linscription-aux-ateliers-pourquoi&quot;},{&quot;level&quot;:3,&quot;content&quot;:&quot;2. Le syst\\u00e8me d\\u2019inscription&quot;,&quot;text&quot;:&quot;2. Le syst\\u00e8me d\\u2019inscription&quot;,&quot;link&quot;:&quot;eb-table-content-1&quot;},{&quot;level&quot;:3,&quot;content&quot;:&quot;3. Les r\\u00e8gles incontournables&quot;,&quot;text&quot;:&quot;3. Les r\\u00e8gles incontournables&quot;,&quot;link&quot;:&quot;eb-table-content-2&quot;},{&quot;level&quot;:3,&quot;content&quot;:&quot;4. Le mat\\u00e9riel&quot;,&quot;text&quot;:&quot;4. Le mat\\u00e9riel&quot;,&quot;link&quot;:&quot;eb-table-content-3&quot;},{&quot;level&quot;:3,&quot;content&quot;:&quot;5. \\u00c9tiquettes et tableau de pr\\u00e9sence&quot;,&quot;text&quot;:&quot;5. \\u00c9tiquettes et tableau de pr\\u00e9sence&quot;,&quot;link&quot;:&quot;eb-table-content-4&quot;}]\" data-visible=\"[true,true,true,false,false,false]\" data-delete-headers=\"[]\" data-smooth=\"true\" data-top-offset=\"\"><div class=\"eb-toc__list-wrap\"><ul class='eb-toc__list'><li><a href=\"#1-linscription-aux-ateliers-pourquoi\">1. L\u2019inscription aux ateliers : Pourquoi ?<\/a><li><a href=\"#eb-table-content-1\">2. Le syst\u00e8me d\u2019inscription<\/a><li><a href=\"#eb-table-content-2\">3. Les r\u00e8gles incontournables<\/a><li><a href=\"#eb-table-content-3\">4. Le mat\u00e9riel<\/a><li><a href=\"#eb-table-content-4\">5. \u00c9tiquettes et tableau de pr\u00e9sence<\/a><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. L\u2019inscription aux ateliers : Pourquoi ?<\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"333\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_01_A_pourquoi.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-197\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_01_A_pourquoi.jpg 250w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_01_A_pourquoi-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><em>\u00ab&nbsp;L\u2019activit\u00e9 de l\u2019enfant est pouss\u00e9e par son propre moi et non pas par la volont\u00e9 de la ma\u00eetresse&nbsp;\u00bb Maria Montessori ( 1870-1952), extrait de \u00ab&nbsp;La p\u00e9dagogie scientifique&nbsp;\u00bb. (1)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>50 ans plus tard\u2026: &nbsp;<em>\u00ab Nous ne pouvons pas exercer notre m\u00e9tier sans un engagement de l\u2019autre (de l\u2019\u00e9l\u00e8ve), sans une mobilisation, sans un usage de soi par soi.&nbsp;\u00bb<\/em> Bernard Charlot.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Si l\u2019on en croit les chercheurs (2), la dynamique d\u2019apprentissage la plus efficace est la motivation intrins\u00e8que. C\u2019est cette dynamique que le dispositif d\u2019inscription va chercher.&nbsp;<\/strong><strong>Parce que les performances et la pers\u00e9v\u00e9rance sont bien meilleures lorsque l\u2019enfant se mobilise par lui-m\u00eame, m\u00eame si d\u2019autres facteurs conditionnent la r\u00e9ussite scolaire.<\/strong><br><strong>Parce que nous avons besoin de l\u2019implication de l\u2019enfant lorsque l\u2019on fait appel \u00e0 sa sensibilit\u00e9, \u00e0 sa curiosit\u00e9, \u00e0 son langage, \u00e0 sa r\u00e9flexion\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bien s\u00fbr, une partie des \u00e9l\u00e8ves ne va pas pouvoir s\u2019inscrire tout de suite \u00e0 l\u2019atelier de son choix. L\u2019enfant devra apprendre \u00e0 g\u00e9rer sa frustration, contr\u00f4ler son d\u00e9sir imm\u00e9diat pour attendre qu\u2019une place se lib\u00e8re. L\u2019activit\u00e9 n\u2019en sera que plus pr\u00e9cieuse ! Il devra comprendre ou tout du moins accepter qu\u2019il existe d\u2019autres enfants dans la classe (3), qui doivent eux aussi participer \u00e0 cet atelier. Bref, l\u2019enfant apprend \u00e0 se projeter dans un monde social o\u00f9 les r\u00e8gles collectives lui assurent une place en m\u00eame temps que leur lot de contraintes.<\/p>\n\n\n\n<p>Bien s\u00fbr, il existe toujours des enfants qui ne s\u2019inscrivent pas spontan\u00e9ment aux ateliers, qui ne semblent pas motiv\u00e9s par les activit\u00e9s propos\u00e9es.<br>On est \u00e0 l\u2019\u00e9cole, les programmes leur sont dus. Alors, m\u00eame si la motivation extrins\u00e8que est moins efficace, je vais les chercher pour qu\u2019ils participent \u00e0 un atelier.<br>Ce syst\u00e8me d\u2019inscription va me permettre de les identifier et de d\u00e9gager un temps pour eux, pour les accompagner au plus pr\u00e8s dans les activit\u00e9s.<br>Cela demande beaucoup de disponibilit\u00e9, ce pourquoi je ne d\u00e9marre pas de second roulement d\u2019ateliers avant que tous les \u00e9l\u00e8ves, et notamment ceux-l\u00e0, aient travaill\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>(1) Ces lignes ont \u00e9t\u00e9 \u00e9crites en 2011, quand Maria Montessori n\u2019\u00e9tait pas encore servie \u00e0 toutes les sauces. Loin de moi l\u2019id\u00e9e de surfer sur cette vague.<br>(2) On trouve de nombreux ouvrages sur la question de l\u2019engagement de l\u2019enfant. Dans \u00ab&nbsp;Motivation et r\u00e9ussite scolaire&nbsp;\u00bb Lieury et Fenouillet font notamment le point.<br>(3) Accepter qu\u2019il existe d\u2019autres enfants dans la classe, pour les petits comme pour leurs parents, n\u2019est pas chose facile !<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Le syst\u00e8me d\u2019inscription<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video aligncenter\"><video height=\"480\" style=\"aspect-ratio: 480 \/ 480;\" width=\"480\" controls poster=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/couv_rentree_05_B_pointer.jpeg\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/rentree_05_B_pointer.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Ouverture des ateliers<\/h4>\n\n\n\n<p>Je profite du calme de l\u2019accueil <strong>pour ouvrir un par un les ateliers, sans regroupement collectif, en commen\u00e7ant par les ateliers autonomes.<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"349\" height=\"318\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_02_A_systeme.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-198\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Je m\u2019installe au lieu de l\u2019atelier avec le mat\u00e9riel, une boite \u00e0 inscription et la liste des \u00e9l\u00e8ves de la classe.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Inscription des enfants au lieu m\u00eame de l&rsquo;atelier<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Des enfants s\u2019inscrivent<\/strong> en pla\u00e7ant leur \u00e9tiquette pr\u00e9sence sur la boite. <br>Ils peuvent <strong>participer plusieurs fois \u00e0 un m\u00eame atelier<\/strong>. Cela leur donne la possibilit\u00e9 d&rsquo;am\u00e9liorer leur r\u00e9alisation, de coop\u00e9rer avec d\u2019autres enfants ou encore d&rsquo;engranger le plaisir de bien faire et l\u2019estime de soi en tant qu\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"226\" height=\"204\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_02_B_systeme.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-199\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Nous cochons les passages de chacun.<\/strong><br>La pr\u00e9sence de l\u2019initiale bestiole dans les listes comme sur l\u2019\u00e9tiquette pr\u00e9sence facilite ce passage oblig\u00e9 : les enfants cochent rapidement leur pr\u00e9nom de fa\u00e7on autonome.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00c9change autour de la consigne<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Nous verbalisons ensemble la consigne<\/strong>. Ce temps de structuration du langage est d\u2019autant plus efficace que les enfants pr\u00e9sents sont volontaires et peu nombreux ( 6 maximum.)<br>Les \u00e9l\u00e8ves qui s&rsquo;inscrivent par la suite, sans la pr\u00e9sence de l&rsquo;adulte, s&rsquo;approprient en g\u00e9n\u00e9ral la consigne en observant les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sents, en les questionnant. Seul, l&rsquo;atelier dirig\u00e9, ouvert en dernier, b\u00e9n\u00e9ficie de la pr\u00e9sence constante de l&rsquo;enseignant.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Fin de l&rsquo;atelier et nouvelle place lib\u00e9r\u00e9e<\/h4>\n\n\n\n<p>Quand ils pensent avoir termin\u00e9 leur travail, les enfants glissent leur \u00e9tiquette dans la boite et lib\u00e8rent ainsi une place. Toutes les \u00e9tiquettes des enfants ayant particip\u00e9 \u00e0 un atelier se trouvent dans cette boite : cela me permet de savoir qui a fait quoi et de cocher dans la liste des enfants qui auraient oubli\u00e9 de le faire. <br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"480\" style=\"aspect-ratio: 854 \/ 480;\" width=\"854\" controls poster=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/V-travail-termine.png\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/travail-fini.mov\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p>Le mat\u00e9riel :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Des boites de couleur qui fixent le nombre de participants et le lieu de l\u2019atelier (sur une table, derri\u00e8re l\u2019\u00e9cran de l\u2019ordinateur\u2026)<\/li><li>Les \u00e9tiquettes et le tableau de pr\u00e9sence.<\/li><li>La liste des \u00e9l\u00e8ves pour savoir qui a fait quoi.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Les r\u00e8gles incontournables<\/h3>\n\n\n\n<p>Il me faut veiller au respect rigoureux de certaines r\u00e8gles qui garantissent un temps d\u2019apprentissages \u00e0 tous.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"has-subtle-background-background-color has-background wp-block-heading\">S&rsquo;inscrire au moins \u00e0 un atelier sur le cr\u00e9neau horaire<\/h5>\n\n\n\n<p><strong>Tous les \u00e9l\u00e8ves doivent faire au moins un atelier sur le cr\u00e9neau horaire, avant ou apr\u00e8s avoir jou\u00e9. On est \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/strong><br>Cette exigence est mise en place progressivement. Lors des premi\u00e8res semaines de rentr\u00e9e scolaire, des gros chagrins-col\u00e8res qui parfois l\u2019accompagnent, je n\u2019impose rien.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"186\" height=\"149\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_02_C_systeme.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-200\"\/><figcaption>Il reste 3 enfants qui n&rsquo;ont pas fait d&rsquo;atelier.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>=&gt; Pour v\u00e9rifier que tout le monde ait bien fait un atelier, il suffit de regarder le tableau des pr\u00e9sents : les \u00e9tiquettes restantes sont celles des enfants rest\u00e9s aux coins jeux.<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e8s que je suis disponible, <strong>un atelier est impos\u00e9 aux enfants qui n\u2019en ont encore effectu\u00e9 aucun. Ces enfants font l\u2019objet d\u2019une attention toute particuli\u00e8re qui vise \u00e0 les rapprocher des apprentissages, \u00e0 leur donner petit \u00e0 petit le go\u00fbt de l\u2019\u00e9cole<\/strong>. Ils sont identifi\u00e9s d\u2019un coup d\u2019\u0153il : leur \u00e9tiquette pr\u00e9sence est toujours affich\u00e9e dans le tableau.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"has-subtle-background-background-color has-background wp-block-heading\">Attendre que tout le monde ait fait un atelier avant d&rsquo;en faire un deuxi\u00e8me<\/h5>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"288\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_03_A_regles_remplacement.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1026\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>On ne peut pas faire un deuxi\u00e8me atelier avant que tout le monde en ait fait un.<\/strong> Mieux vaut installer quelques coins jeux plus scolaires pour nourrir les goulus d\u2019\u00e9cole que de faire <strong>une seconde rotation \u00e0 la demande qu\u2019investissent toujours les m\u00eames \u00e9l\u00e8ves<\/strong>. J\u2019am\u00e9nage un coin \u00e9criture par exemple, o\u00f9 les enfants retrouvent les lettres et les mots travaill\u00e9s avec Ab\u00e9c\u00e9criture, ou encore un coin \u00e9coute\u2026<br><strong>Cette r\u00e8gle permet de r\u00e9server un temps sp\u00e9cifique pour ceux qui n\u2019ont pas encore travaill\u00e9s, ces enfants invisibles, ces joueurs inv\u00e9t\u00e9r\u00e9s que l\u2019\u00e9cole n\u2019int\u00e9resse pas, ceux qui ont tout particuli\u00e8rement besoin de l\u2019enseignant m\u00e9diateur pour acc\u00e9der aux apprentissages.<\/strong><br>Comme les ateliers \u00e9chelonn\u00e9s proposent souvent plusieurs activit\u00e9s par niveaux, les diff\u00e9rences de rythme de travail sont g\u00e9n\u00e9ralement absorb\u00e9es : dans ce brevet par exemple, K\u00e9vin ne r\u00e9alise que deux tableaux pendant que La\u00e9titia les fait tous en s\u2019inscrivant plusieurs fois. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"382\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_03_B_regles_remplacement.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1027\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_03_B_regles_remplacement.png 1200w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_03_B_regles_remplacement-300x96.png 300w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_03_B_regles_remplacement-1024x326.png 1024w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_03_B_regles_remplacement-768x244.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"has-subtle-background-background-color has-background wp-block-heading\">\u00catre discret aux coins jeux<\/h5>\n\n\n\n<p><strong>Les enfants qui jouent ne doivent pas d\u00e9ranger ceux qui travaillent<\/strong> : ils quittent le coin jeu dans le cas contraire. \u00c7a motive !  J\u2019interviens sans crier. Je me d\u00e9place et les informe calmement : \u00ab Tu fais trop de bruit \u00e0 ce coin jeu, tu nous d\u00e9ranges alors tu sors. \u00bb Petit \u00e0 petit, j\u2019ai de moins en moins \u00e0 me d\u00e9placer : les enfants contr\u00f4lent leur niveau sonore pour rester aux coins jeux.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-secondary-background-color has-background\">La souplesse de ce syst\u00e8me d&rsquo;inscription permet d&rsquo;accueillir un nombre vari\u00e9 d&rsquo;enfants, en fonction des besoins.  <br>La permanence des coins jeux r\u00e9duit le nombre d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves aux ateliers. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video aligncenter\"><video height=\"352\" style=\"aspect-ratio: 640 \/ 352;\" width=\"640\" controls poster=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/ambiance.png\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Ambiance-classe.mp4\"><\/video><figcaption>Un petit tour dans la classe, quand ces r\u00e8gles sont mises en place.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. Le mat\u00e9riel<\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"324\" height=\"377\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_04_A_materiel.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-203\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_04_A_materiel.jpg 324w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_04_A_materiel-258x300.jpg 258w\" sizes=\"auto, (max-width: 324px) 100vw, 324px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les boites d\u2019inscription<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Il s\u2019agit de boites m\u00e9talliques de lait pour nourrisson.<br>Il y en a 4, de couleurs diff\u00e9rentes.<br>J\u2019ai utilis\u00e9 de la peinture vitrail et du cerne noir pour les d\u00e9corations.<br>J\u2019ai r\u00e9serv\u00e9 6 fen\u00eatres sur lesquelles les enfants peuvent placer leur \u00e9tiquette aimant\u00e9e.<br>Je peux adapter le nombre d\u2019enfants \u00e0 l\u2019atelier en bouchant une fen\u00eatre<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"302\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_B_tableau.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-209\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_B_tableau.jpg 250w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_B_tableau-248x300.jpg 248w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les \u00e9tiquettes et tableau de pr\u00e9sence<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Les \u00e9tiquettes sont plastifi\u00e9es et aimant\u00e9es. Elles peuvent se fixer sur le tableau de pr\u00e9sence, comme sur les boites d\u2019inscription. Des explications sur le choix de ce format ainsi que des planches vierges sont \u00e0 retrouver plus bas sur cette page.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"110\" height=\"120\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_04_B_materiel.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-204\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les listes d\u2019\u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Deux types de listes sont utilis\u00e9es dans la classe :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>l\u2019une sert \u00e0 noter simplement les passages des enfants en cochant un rond \u00e0 chaque participation<\/li><li>l\u2019autre liste pr\u00e9sente une colonne suppl\u00e9mentaire pour noter les niveaux de comp\u00e9tences atteints par chacun.<\/li><\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"176\" height=\"120\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_04_C_materiel.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-205\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Ces listes sont coll\u00e9es dans mon cahier journal et t\u00e9moignent ainsi des parcours de chacun.<\/p>\n\n\n\n<p>On retrouve sur le plan de travail, une repr\u00e9sentation des boites que l\u2019on peut t\u00e9l\u00e9charger.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file aligncenter\"><a id=\"wp-block-file--media-54e47d4d-1c68-400c-98ca-80bd1702bdd5\" href=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_04_E_boitesde-couleurs.pdf\">Pr\u00e9sentation des bo\u00eetes<\/a><a href=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_04_E_boitesde-couleurs.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-54e47d4d-1c68-400c-98ca-80bd1702bdd5\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"398\" height=\"206\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_04_D_materiel.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-206\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5. \u00c9tiquettes et tableau de pr\u00e9sence<\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"296\" height=\"308\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_A_etiquette.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-208\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>De la petite \u00e0 la grande section, <strong>le pr\u00e9nom de l\u2019enfant est toujours \u00e9crit sous ses trois \u00e9critures<\/strong>, les lettres align\u00e9es, une initiale \u00ab Bestiole \u00bb accompagne le pr\u00e9nom jusqu\u2019en moyenne section.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pourquoi utiliser les trois polices ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p><strong>Pour permettre \u00e0 l\u2019enfant, durant ses trois ann\u00e9es de maternelle, de d\u00e9couvrir et appr\u00e9hender de mani\u00e8re empirique la correspondance entre les diff\u00e9rentes graphies des lettres.<\/strong><br>En fin de Cycle, il est g\u00e9n\u00e9ralement capable de lire tous les pr\u00e9noms de la classe et ma\u00eetrise gr\u00e2ce \u00e0 ce dispositif les diff\u00e9rentes \u00e9critures des lettres les plus usuelles. Arriv\u00e9s au CP, les enfants qui ont fr\u00e9quent\u00e9 ce dispositif ma\u00eetrisent ais\u00e9ment les passages d\u2019une graphie \u00e0 une autre en lecture.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pourquoi une initiale Bestiole ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>L\u2019initiale \u00ab bestiole \u00bb est pr\u00e9sente jusqu\u2019en MS.<br><strong>Dans l\u2019organisation de ma classe, il est indispensable que les enfants reconnaissent leur \u00e9tiquette d\u00e8s les premiers jours puisqu\u2019ils s\u2019inscrivent avec, de fa\u00e7on autonome.<br>La photo en PS, et l\u2019initiale en MS permettent une gestion fluide des \u00e9l\u00e8ves.<\/strong><br>Progressivement, ces aides \u00e0 la reconnaissance du pr\u00e9nom sont retir\u00e9es pour centrer le rep\u00e9rage visuel et la m\u00e9morisation uniquement sur les lettres.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A noter :<\/strong><br> Pour certains, <em>\u00ab il est d\u00e9conseill\u00e9 de personnaliser le pr\u00e9nom des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019aide de dessins d\u2019objets, d\u2019animaux ou de formes g\u00e9om\u00e9triques : ces \u00e9l\u00e9ments ne peuvent en aucun cas les symboliser, surtout au moment o\u00f9 ils construisent leur identit\u00e9 \u00bb.<\/em> Je ne crois pas que mes \u00e9l\u00e8ves se soient jamais identifi\u00e9s \u00e0 la bestiole qui a accompagn\u00e9 un temps leur \u00e9tiquette, mais c\u2019est \u00e0 chacun de voir.<br>Enseigner c\u2019est souvent regarder la balance : voil\u00e0 ce que je gagne avec ce dispositif (une fluidit\u00e9 dans la gestion des \u00e9l\u00e8ves) et voil\u00e0 ce que je perds (un frein \u00e0 la construction de l&rsquo;identit\u00e9 \u2013 auquel je ne crois pas). Mon choix est fait.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Polices utilis\u00e9es<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Police Bestioles, taille 90<\/li><li>Police scripte Cole, Taille 24, majuscule<br>(site Point\u00e9cole)<\/li><li>Police Scripte Cole, Taille 30<\/li><li>Police Crayon L, Taille 30<\/li><li>Police Scripte Cole, Taille 28, Gras, majuscule.<\/li><\/ol>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"302\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_B_tableau.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-209\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_B_tableau.jpg 250w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_B_tableau-248x300.jpg 248w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Le tableau de pr\u00e9sence :<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Dans ma classe, il s\u2019agit d\u2019un tableau dessin\u00e9 sur une grande ardoise m\u00e9tallique. Il y a 6 lignes de 5 cases num\u00e9rot\u00e9es de 1 \u00e0 30.<br>Apr\u00e8s l\u2019accueil, un enfant \u00ab de service \u00bb est charg\u00e9 de compter les pr\u00e9sents. Cela se fait sans regroupement collectif, entre l\u2019adulte et l\u2019\u00e9l\u00e8ve, entour\u00e9s, bien sur, des petits curieux du jour.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"480\" style=\"aspect-ratio: 854 \/ 480;\" width=\"854\" controls poster=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/tableau-present.png\" src=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/emploitemps_03_A_Accueil-et-rituel.mov\"><\/video><figcaption>Au cours de l&rsquo;accueil, un enfant de service compte les pr\u00e9sents.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Il me semble beaucoup plus efficace d\u2019effectuer ce rituel en tout petit comit\u00e9 qu\u2019en grand groupe. Dans le cadre collectif, seul un enfant agit, tandis que les autres attendent g\u00e9n\u00e9ralement que \u00e7a se passe, us\u00e9s par la r\u00e9p\u00e9tition. L\u2019enseignant est alors plus occup\u00e9 \u00e0 maintenir le groupe au calme qu\u2019\u00e0 accompagner l\u2019enfant de service.<br>Par ailleurs, les niveaux de r\u00e9alisations sont extr\u00eamement diff\u00e9rents d\u2019un enfant \u00e0 un autre et certains ont besoin, pour progresser, de la proximit\u00e9 de l\u2019enseignant et du climat de confiance li\u00e9 au tout petit groupe.<br>Il arrive que certains refusent de compter, je le fais alors devant eux jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019ils se lancent.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1022\" height=\"236\" src=\"http:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_C_brevet.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-210\" srcset=\"https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_C_brevet.png 1022w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_C_brevet-300x69.png 300w, https:\/\/maternailes.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/inscription_05_C_brevet-768x177.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1022px) 100vw, 1022px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":196,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-211","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pratiques"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/211","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=211"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/211\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5140,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/211\/revisions\/5140"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/196"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=211"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=211"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maternailes.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=211"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}